最近爆火的韓劇《黑暗榮耀》，講的是女生遭受校園霸凌后，用一生時(shí)間去復(fù)仇的故事。
電視劇里的情節(jié)觸目驚心，看得人血壓飆升，還沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)，現(xiàn)實(shí)版的《黑暗榮耀》就已經(jīng)上演，而且被霸凌的細(xì)節(jié)與電視劇相比，有過(guò)之而無(wú)不及。
前段時(shí)間，海南一位13歲的女生，被多位同學(xué)霸凌致耳膜穿孔，渾身多處傷痕，眼睛里被插入異物，造成不可逆的視力損傷。
(相關(guān)資料圖)
女孩受到威脅，不能把被霸凌的事情告訴別人，直到親戚從網(wǎng)上看到了霸凌者上傳的視頻，才在震驚中慌忙報(bào)了警。
隨后，女孩被送往醫(yī)院治療，警方介入調(diào)查，找到了施暴者，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)慷际俏闯赡耆耍鴮?shí)施暴力的原因，僅僅是“看她不順眼”。
同樣是正逢花季的少男少女，霸凌者卻毫無(wú)同理之心、善惡之分，對(duì)別人所遭受的苦難熟視無(wú)睹、反以為樂(lè)，錄成視頻在網(wǎng)上炫耀，實(shí)在是令人毛骨悚然。
不是每朵“黑暗”中的花都能等到“榮耀”的那一天，對(duì)于被霸凌的孩子來(lái)說(shuō)，傷害并不可逆，更難以修復(fù)。
當(dāng)孩子的力量不足以解決被霸凌的問(wèn)題，父母的介入就顯得尤為重要。
只有了解霸凌現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，認(rèn)識(shí)到霸凌的普遍性和無(wú)差別性，才能更好地提高警惕，為孩子提供有效的保護(hù)和幫助。
01
少年與惡的距離，比我們想象的更近
霸凌者究竟為何作惡？每當(dāng)我們看到校園霸凌事件時(shí)，都忍不住提出這樣的問(wèn)題。
首先，孩子自身的心理和行為特點(diǎn)是導(dǎo)致霸凌的主要原因，青少年的嫉妒心、放錯(cuò)了位置的自尊，以及對(duì)于強(qiáng)勢(shì)地位的盲目追求，都有可能導(dǎo)致他們用拳頭來(lái)解決問(wèn)題。
兒子所在的幼兒園就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事：幾個(gè)女孩在一起玩“老師和學(xué)生”的游戲，幾個(gè)性格比較強(qiáng)勢(shì)的孩子會(huì)扮作老師，指定其他幾個(gè)孩子扮演“學(xué)生”。
扮作“老師”的孩子會(huì)給“學(xué)生”貼上標(biāo)簽，他們認(rèn)為誰(shuí)是“好學(xué)生”，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于他們眼里的“壞學(xué)生”，則會(huì)被安上一些莫須有的錯(cuò)誤，并以此為借口對(duì)這些孩子實(shí)施懲罰。
所幸一位女孩把自己在幼兒園被打的事告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)怒氣沖沖地來(lái)到幼兒園，要求老師調(diào)查事件并給個(gè)說(shuō)法。
老師詢問(wèn)了兒子在內(nèi)的多位同學(xué)，才漸漸了解事情的真相。而在次之前，這樣的“游戲”已經(jīng)持續(xù)了近一個(gè)月。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，5歲以后孩子的自我意識(shí)基本成型，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)于地位、沖突、競(jìng)爭(zhēng)的感知。
一些孩子看到家長(zhǎng)、老師所擁有的權(quán)力和支配能力，就會(huì)想要去模仿，從而為自己爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)地位。而孩子往往對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)的判斷力有限，如果用錯(cuò)了方法，就會(huì)演變成霸凌。
家庭環(huán)境中的暴力，電影、游戲中的攻擊性因素，都會(huì)成為誘導(dǎo)孩子施暴的外部因素。
02
霸凌不分家境學(xué)校，絕不能掉以輕心
前段時(shí)間，有位短視頻博主曝光了一起發(fā)生在國(guó)際學(xué)校的霸凌事件，說(shuō)朋友的孩子“連續(xù)7天被人毆打，被勒住了脖子，幾乎不能呼吸”。
施暴的孩子不僅自己打人，還“花錢(qián)雇兇”，用200元錢(qián)雇傭了3個(gè)孩子，和他一起打人。
當(dāng)孩子向?qū)W校老師尋求幫助，老師卻無(wú)動(dòng)于衷，讓他繼續(xù)上課；孩子的媽媽找到學(xué)校校長(zhǎng)反應(yīng)情況，校長(zhǎng)說(shuō)調(diào)查一下，也沒(méi)有了下文。
后來(lái)，家長(zhǎng)迫不得已選擇報(bào)警，在警察的介入下，對(duì)方家長(zhǎng)才同意道歉。
這所學(xué)校每年的學(xué)費(fèi)高達(dá)三十余萬(wàn)元，能夠進(jìn)入這所學(xué)校的孩子，家境優(yōu)渥，父母對(duì)家庭教育也相對(duì)重視，沒(méi)想到卻發(fā)生了這樣的惡性事件。
學(xué)校在面對(duì)校園霸凌事件時(shí)，很多都不愿意積極調(diào)查處置，就是因?yàn)檫@類事件一旦查實(shí)，就會(huì)引起軒然大波，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。
然而，如果學(xué)校選擇“大事化小、小事化了”，假裝校園霸凌事件只是學(xué)生之間的小打小鬧，便可以把事件影響控制在一定范圍內(nèi)，從而維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。
根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的報(bào)告，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌，其中有97%都藏在海面下的冰山中，難以被看見(jiàn)。
因此，霸凌不分家境優(yōu)劣、學(xué)校好壞，在任何地方都可能發(fā)生，其普遍性更是超過(guò)了我們的想象。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，想要讓孩子遠(yuǎn)離霸凌，不是換個(gè)環(huán)境、換個(gè)更好的學(xué)校就可以高枕無(wú)憂，而是要從根本上解決問(wèn)題。
03
強(qiáng)硬的父母，是孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠
在海南被霸凌的這位女孩，父母都是殘疾人，不懂法律，也沒(méi)有及時(shí)關(guān)注到孩子的變化，能夠給孩子提供的幫助和支持很有限。
電視劇《黑暗榮耀》里，女主的母親不僅沒(méi)有幫助她，還站在了她的對(duì)立面上，輕易被金錢(qián)所收買(mǎi)，以監(jiān)護(hù)人的身份修改了退學(xué)申請(qǐng)書(shū)，阻止女主為自己爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益。
于是，施暴者更加變本加厲，對(duì)女主進(jìn)行身體上的摧殘和精神上的羞辱。
因此，如果父母的態(tài)度模棱兩可，孩子就更容易成為弱勢(shì)群體，被霸凌者選為攻擊目標(biāo)。
法國(guó)哲學(xué)家讓-保羅·薩特曾說(shuō)：“對(duì)于暴力，我只有一件武器，那就是暴力。”
盡管我們不鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)以暴制暴，但如果孩子被霸凌，父母處理問(wèn)題的態(tài)度一定要強(qiáng)硬，一旦校方拒絕解決問(wèn)題，或是對(duì)方家長(zhǎng)不以為然，家長(zhǎng)要善于拿起法律的武器來(lái)保護(hù)孩子。
家長(zhǎng)也要爭(zhēng)取到施暴孩子和家長(zhǎng)的道歉，讓霸凌者認(rèn)識(shí)到自己的孩子“不好惹”，既解決當(dāng)下的問(wèn)題，又避免后續(xù)孩子被打擊報(bào)復(fù)。
在電視劇《黑暗榮耀》里，女主通過(guò)自己的努力，讓當(dāng)年霸凌自己、加害自己的人，一一受到了懲罰，上演了一出讓人熱血沸騰的復(fù)仇爽劇。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻不是每個(gè)身處黑暗的孩子都擁有反擊的能力，能夠等到屬于自己的榮耀。他們的身體和心靈可能受到不可逆的損傷，一輩子都生活在被拋棄的世界里。
少年與惡的距離并不遙遠(yuǎn)，父母便是阻擋黑暗侵襲的那堵高墻。
讓我們成為孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠，愿每一個(gè)孩子都能遠(yuǎn)離校園霸凌，度過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的年少時(shí)光。
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