自2021年“雙減”政策推行以來，教育系統(tǒng)的變革之路，似乎加快了腳步，一波又一波的新政陸續(xù)發(fā)布。

3月22日，教育部又頒布了新的通知 ，由北京市作為試點開始，將首先對西城區(qū)、東城區(qū)兩個區(qū)的中學升普通高中進行登記入學試點，消息一經(jīng)推出，猶如在家長圈投下一枚重磅炸彈。

一、北京首例試點高中登記入學

此次開展試點工作是為系統(tǒng)推進教育評價改革，探索多元招生錄取方式。通知明確表示，北京西城區(qū)拿出3校共計260學位、東城區(qū)拿出2校共160學位參與試點，對符合條件的報名登記的應屆初中生，依據(jù)個人綜合素質(zhì)評價情況審核，如果通過審核即得高中入學資格，不需要再通過中考報考高中。

首例試點的學校分別的東城區(qū)的北京市第二十一中學、北京市第五十中學分校；西城區(qū)的北京市第五十六中學、北京市宣武外國語實驗學校、北京市西城職業(yè)學校附設普通高中班。除了西城職業(yè)學校附設高中班的登記入學計劃100人，其余四校的登記入學計劃皆為80人。

對于人數(shù)的要求，通知里解釋為：若報名學生小于或等于計劃，全部予以錄取，大于則嚴格按照計劃人數(shù)審核通過后錄取。

從報名資格來看，申報登記入學的應屆初中生，必須具備所在區(qū)域與學校連續(xù)不斷的學籍資格，參加了統(tǒng)一學業(yè)水平考試。

報名的學生一經(jīng)錄取后，考生的中考考試成績，初中畢業(yè)證僅以合格與否來注明，鎖定了考生的學籍情況后，該生無法再被錄取至其他高中。但如果沒有通過審核，學生還可繼續(xù)參加當年度統(tǒng)一的考試，以統(tǒng)一中考的分數(shù)來作為報考高中的依據(jù)。

二、弱化分數(shù)，綜合素質(zhì)評價

作為新試點的功能，政策強化主要錄取主要依據(jù)綜合素質(zhì)評價。與普通中考錄取辦法不同，依據(jù)學生和思想道德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐、個性發(fā)展六個方面的評價內(nèi)容，設A、B、C、D四個等級。

由政策的方向，可以看到，未來逐漸淡化分數(shù)篩選功能、尋求多元化發(fā)展是今后基礎教育改革的方向之一，這對于考試分數(shù)不高，但是有自己的興趣愛好或特長的學生來說，這是一個機會。

據(jù)以往的統(tǒng)計分析來看，這次的幾家試點高中，錄取對應最低區(qū)排名較低。所以有專業(yè)人士分析，北京這項招生改革舉措的底層邏輯是旨在讓更多“學習成績不佳”的初中生進入普通高中，緩解中考5：5普職分流的焦慮；

高中試點登記入學的新政發(fā)布后，引起了北京相關區(qū)域家長的不同致意見與持法，而且說法不一，持反對意見的家長，認為這樣的做法沒有體現(xiàn)教育體制的公平。但也有很大部分家長，這些試點的學校本來就在當?shù)卣猩鷧^(qū)域里，屬于競爭性并不強，綜合實力排名不在前列的學校，推行這樣的政策與否，不會左右考生學校報考的選擇，影響力可以忽略。

可以預見隨這個新政的出臺，國家在試點完成的還將會的更后的變革新政陸續(xù)推出，這也是順應“雙減”意見，對中考進行適當?shù)母母铮瑏斫档蛯W生的學業(yè)壓力。

從新政推出的時機來看，試點登記入學更多是一種基本保障，確保孩子能夠上高中、有學可上是推行登記入學的基本思路。試行登記入學對中考改革的作用還有待觀察。

三、理論人才與技術人才的矛盾

必須承認對于當中考前階段的學生家長來，普職分流的推進，高中階段的招生方式是這個群體最為關注的話題。畢竟高考改變命運的時代已經(jīng)過去了，如何解決現(xiàn)在日益突顯的“理論人才”正日趨大于“技術人才”的社會問題，會是國家和相關部門將要花更時間精力解決的矛盾問題。

在這樣的背景下，未來登記入學是否會成為高中階段更主流的招生方式？如果試行登記入學的學校，登記人數(shù)少于招生人數(shù)，那表明登記入學學校缺乏吸引力，對中考改革的推動并不大。所以現(xiàn)在來看，下結論為時還早，且拭目以待。

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